1

基于數學文化視角的初中教學實踐與思考

2201CO00015122

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2

歷史中考命題立意、規律及技術

2201CO00013540

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3

中小學教具創新與競賽

22011340185

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4

學生錯誤認知的資源化利用

22011340159

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5

營造有溫度的在線課堂教學

22011340109

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6

與學生有效溝通的方法與策略

22011340105

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7

批判性思維視域下統編教材教學例談

22011340102

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8

從碎片化到集群式構建：教師研究素養提升捷徑

22011340100

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9

“誰舍得”三部曲讓時間不再捉襟見肘

22011340099

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10

以“學的活動”為基點打造精彩課堂

22011340027

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11

學業水平考試背景下通用技術課程核心素養的培養

22011300005

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12

大數據時代中學歷史教學知識管理的策略

22011300004

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13

科學用腦讓教育更高效

22011300002

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14

對比香港內地教材優化計算教學策略

22011290008

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15

基于學科核心素養培育的中學地理TRUE教學

22011240044

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16

教師嗓音的保養與美化

22011200079

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17

基于DIS的高中物理實驗案例賞析及教具開發

22011190007

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18

中美小學數學教材的比較及其啟示

22011180018

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19

基于智能平臺的AP微積分教學

22011180017

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20

數學解題策略的思考--中小學數學解題方法的銜接

22011180011

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21

有效提升學生閱讀效能

22011160029

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22

說不盡的莎士比亞--中英語文課程中的莎士比亞戲劇教學及語言文化價值探討

22011160020

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23

中學班主任壓力與情緒管理

22011140019

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24

中學生學習行為障礙的診斷與輔導技術

22011140018

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25

客家文化現象解讀

2201100005898

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